Visual Thinking Strategies

Visual Thinking Strategies is begin jaren negentig ontwikkeld in het MoMa, Museum of Modern Art in New York. De leerstrategie werkt met specifieke open vragen waarbij vaardigheden als waarnemen, kritisch denken en (visuele) geletterdheid verbeteren door te kijken naar kunst.

De groep ontdekt betekenissen door hun observaties, interpretaties en associaties bij een werk te delen en te luisteren naar elkaar. VTS leert het uitstellen van oordeel en laat zien dat de verschillende perspectieven naast elkaar kunnen bestaan in een open dialoog.

Het gaat om open te kijken naar kunstwerken, waarbij er geen sprake is van goed of fout. Men luistert naar elkaar en bouwt op elkaar voort. Dat maakt het kijken spannend; telkens worden met elkaar nieuwe aspecten ontdekt en nieuwe en andere interpretaties gegeven. Bij VTS leren deelnemers beter luisteren naar elkaar en op een veilige, respectvolle manier een dialoog met elkaar aangaan. Verschillende perspectieven kunnen naast elkaar bestaan en verschillen zijn verrijkend.

De gespreksleider is geen bron van kennis; hij faciliteert het gesprek volgens een vast patroon en volgt het leerproces van de groep. VTS geeft de ruimte om zelf te ontdekken, zelf te denken en te kijken en op deze manier betekenis te geven. Zo leert men vertrouwen op de kennis die in ieder van ons al schuilt en die in te kunnen zetten bij iets wat we nog niet weten en op deze manier te leren en onszelf te ontwikkelen.